职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。
职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（职业）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（职业）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（职业）学识、技术和能力的必备标准。
2、什么是职业资格证书？它有哪些用途？
职业资格证书是表明持证者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是持证者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
3、什么是职业资格证书制度？
职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。主要内容是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对持证者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书的政策规定和实施办法。
4、什么是“双证书”制度？
“双证书”是指学历文凭和职业资格证书制度。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制订各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格证书制度”。国务院《关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》进一步明确：“大力开发各种形式的职业培训。认真实行先培训后就业，先培训后上岗的制度；使城乡新增劳动力上岗前都能接受到必需的职业训练，在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”。
5、职业资格证书与学历证书有何不同？
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了持证者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及持证者从事该职业所达到的实际工作能力水平。
6、职业资格与职称有什么区别？
职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。由于世界上许多国家没有职称，因此，中国入世后，职称的改革将进一步加快，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围。
7、国家推行职业资格证书制度有何意义？
开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。它对于提高劳动者素质，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。
8、实施职业资格证书制度的法律依据是什么？
《劳动法》第八章第六十九条规定："国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。《职业教育法》第一章第八条明确指出："实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度"。这些法律条款确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。
9、开展系列职业培训与资格认证的政策依据？
顺应形势，转变观念，锻造行业协会专业性培训认证品牌。
我国加入WTO已经几年了，为适应WTO规则的有关要求，我国政府将相继修改、出台一系列新的法规，清理和废止一批行政审批规章。特别是《行政许可法》已于2003年8月27日经第十届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，并于2004年7月1日起全面实施。国务院就《行政许可法》实施发出通知，要求地方各级人民政府和国务院各部门要抓紧做好有关行政许可规定的清理工作。
根据《行政许可法》的规定，现行与《行政许可法》不符的有关法规、规章都要依照《行政许可法》的精神和要求予以修改或废止。《行政许可法》的颁布和实施，标志着我国政府职能将进一步转变，社会经济活动市场化程度将进一步提高。
根据《行政许可法》的有关精神和要求，除法律、法规规定的少数执业（从业）资格由政府或政府授权部门组织资格认证并设定职业准入外，地方政府、国务院各部委不得自行设置有关职业资格准入或其他行政许可性规定，已设定的要废止。绝大多数职业资格的培训认证工作主要由专业协会等行业组织按照市场和社会的需求自主组织实施。
各地培训认证合作机构要深刻认识我国社会发展、变革的趋势和进程，要从职业资格培训认证的内在品质、服务价值和组织网络等方面锻造和维护全国性行业组织职业资格培训认证品牌，为我国职业培训和资格认证体系建设及相关职业人员终身教育体系的建设做出贡献。
10、如何衡量资格认证权威性？
我们认为，“权威性”并不能简单地来自行政许可性或垄断性，而应当来自服务过程和社会认可。就中国职业经理人资格培训认证来说，我们要在向参加学习者提供服务价值的过程中不断提高项目的社会认可程度，这包括深入研究参加学习者的特点和需要、不断完善培训内容和形式、持久有效地维护声誉和品牌、全国范围的统一规范和行动等等具体工作。
在实际工作中，我们注意到存在这样的现象，地方某些政府部门的有些人员对于有关政策和实际情况了解得不清楚，在这种情况下，把培训考试的“权威性”与政府部门的名义直接挂钩，这实际上是对参加培训人员的一种误导。在我国社会改革开放不断深入的今天，特别是在《行政许可法》实施的情况下，如果政府部门仍随意设定许可，或以政府部门名义超越国家的规定开展具体的“有偿”活动，这不仅与党中央、国务院关于转变政府职能的一贯要求相背离，也与《行政许可法》的法律原则相背离。
11、报考时学历达不到要求怎么办？
学历是受教育程度的证明之一。在信息时代，知识的更新已越来越快，所以国家强调要“构筑终身教育体系”，建立“学习型企业”、“学习型政府”、“学习型社会”。对于报考相应级别的考生，如果学历达不到要求，只要专业知识达到相当程度的，仍然可以报考。
如果学历证书丢失了，一是由毕业的学校出具学历证明，或者由所在单位人事部门出具考生的学历证明和所学专业。
非学历培训证书是证明学习的重要文件，从职业资格认证的角度来看，专业的非学历培训证书往往比专业的学历更重要。因此，专业的非学历证书也会被参考承认。
12、我只参加考试，不参加培训行不行？
不行。根据资格认证体系要求，学员的培训实行学分制管理，不参加培训即完不成相对应的学分，是无法通过认证的。
13、修学分拿证书是怎么回事？
学分管理是便于学员寓工寓学两不误的教学管理模式。当学员因工作耽误了学习，造成学分不够可转为下期再修学分，修满学分后培训机构方能报送学员的相关资料。其各等级学分标准为：
初级中国职业经理人必须修满300学分；
中级中国职业经理人必须修满500学分；
高级中国职业经理人必须修满600学分；
学分构成及管理的规定：
1）全国统一考试：满分100学分，实际考试分数为已修学分，低于60分必须补考；
2）撰写案例报告：满分100学分，实际案例报告评审分数为已修学分，低于60分必须修改或重新撰写案例报告；
3）企业高级管理人员综合素质测评：50学分，申请等级中规定须测评的学员必须完成测评，自愿放弃测评学员其申报认证资料由培训机构保管，测评后方能将其资料报管理办公室进入评审程序；
4）高效领导力训练：每参加一次为60学分，申请认证学员在进入评审前至少参加一次高效领导力训练，自愿放弃高效领导力训练学员其申报认证资料由培训机构保管，参加后方能将其资料报管理办公室进入评审程序；
5）现代企业前沿管理培训：每天30学分，学员每参加一天为30学分，半天为15学分。
注：申请认证的学员前四项学分相加未达到培训必修学分标准，必须用第五项来修满学分。
14、对获得MBA、EMBA学历证书者有何待遇？
已获得“MBA、EMBA”学历证书者，可享受直接认证（免培训）的待遇，只需缴纳认证费和培训机构管理费。
15、考评方式有哪几种？
考试方式包括闭卷的理论考试、案例报告评审、综合素质测评。
1、申请初、中级资格认证，必须参加全国统一时间闭卷的理论考试。
2、申请中、高、特级资格认证，必须参加全国统一时间案例报告初评，初评方式由本省专家委员会负责。
3、申请中、高、特级资格认证，必须完成综合素质测评。
综合素质测评是对申请人的“现代企业管理能力、科学领导方法、客户和消费者的信任度、对企业的忠诚度”等方面的心理测试。根据测评的结果给申请人提出相应的未来发展建议，并将测评结果密封后发给学员本人，做到绝对保密。
16、考试的时间的规定？
“中国职业经理人”统考、案例报告初评每年举行二次（暂定），具体时间为5月底和12月底。
17、合格率是多少？
该考试为国内统一资格考试，申报人符合相应资格证书申报条件，并达到各等级培训的最低学分，最后评审通过率在80%左右。
18、如何参加补考？
当期没有通过，最多可以申请两次免费补考，两次补考不能通过者加收补考费或降级考试。
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