改革开放后，经济建设给旅游行业带来了巨大变化，但是，对于旅游管理人员的培养，德、智、体全面发展的基本原则没有变。作为一名上海旅游高等专科学校第一届毕业生的职业经理人，想就本人从业后25年的体会，谈谈对旅游教育高地建设对旅游管理人才培养的认识。

从德育教育的角度来看，旅游管理专业的学生从业后，需要具备良好的道德素质，具体体现对于工作的热爱、奉献，这包括从行业的底层做起的承受能力；体现对于各种经济诱惑的抵御能力；体现在行业顺境和逆境中的应对能力；体现在任何场合能够做到为中国人争气的能力；体现在各类场合、各种性质企业工作中需要的社交能力。

从智育教育的角度来看，学校需要培养学生掌握扎实的基础知识和电子信息化、数理统计方法、管理财务等相关专业知识；培养学生具有良好语言表述能力和书面报告能力，并至少学好一国外语；需要让学生学会和掌握寻找信息的方法和分析信息、调查研究的能力。有了这样的智力教育，学生到工作岗位后，能在最短的时间掌握相关专业知识和技能、技巧，能够轻松应对各类岗位变化带来的新知识的要求。不断学习是不断进步的前提，但是学习实践后的总结和提炼更是一项非常重要的学习过程。这样一种理论和实践的结合，既是一种自我提高的好方法，又是一种对于行业的贡献。所以，一所好的旅游教育学校肩负着培养好学生学习能力、研究能力、实际工作能力、终身继续不断学习能力以及理论结合实际能力的重任。

从体育教育的角度来看，健康的体魄是旅游行业的管理人员事业能否成功的必备条件。学校应该让学生掌握健身的方法和对于健身重要性的认识。没有健康的体魄，对于行业的奉献将会是一句空话。要能够在这个行业有所作为，不能吝惜时间，长时间的体力加脑力的劳动需要健康体魄的支撑。

在校时德、智、体的全面发展，为走上工作岗位后的进一步学习和发展奠定了扎实的基础。我从业后从基层岗位的锻炼起步，到政府相关部门工作，到国际酒店集团的国内、国外酒店多岗位工作，再到国际酒店集团的集团总部高层多岗位工作，还有在工作过程中接受国际的继续教育，以及目前在全国范围内为行业的管理人员提供培训，出书、立著，向同行传授体会和经验，为行业企业的发展提供专业咨询工作等等。这些学习、实践的成果，应该归功于当年在上海旅游高等专科学校得到一个良好的学习平台。

我认为旅游教育高地的建设，内容可以与时俱进，但是让学生德、智、体全面发展的原则不能变。作为旅游行业的职业经理人，需要加强中西惯通的业务知识，需要将先进的国际经验和中国国情相结合，需要有杰出的组织经营管理能力，更需要具备在学校时就奠定的德智体全面发展的高素质。二十多届已经毕业在旅游行业工作的学生，将是上海师大旅游学院（上海旅游高等专科学校）未来发展的可利用的宝贵资源和我国旅游行业发展的生力军。（上海星硕酒店管理咨询有限公司总经理）